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全世界移民政策上，加拿大的友善移民政策也使其成為全世界前10高的移民國家（外來移民佔國家總人口的百分比21.5%，來源：2017，聯合國），然而如此熱愛外國移民的國家，在移民選擇上多了一份考量—–擁有「一技之才」的技職人才是他們相當看重的（來源：加拿大移民網）。

然而，台灣的技職人才似乎仍處在被打壓的情勢，似乎學歷仍不比高中、大學來的被人看重、重視？
台灣的技職體系的變革
回溯到1994年，四一○教改聯盟提出「廣設高中、大學」，除了廣設大學，也包含技職體系的升格，但名為升格的升格，卻遭到各界憂心，其中，公益平台文化基金會董事長嚴長壽表示：「眼睜睜看著台灣技職教育的初衷被扭曲、瓦解，逐步邁向學術化，犧牲掉下一代的年輕人，付出慘痛的代價。」技職學校開始走往學術、碩博士界，迷失了原本的焦點與道路，每年的專科教師在逐漸流失—–因為技職學校不那麼大量需求專科老師。

台灣科技大學校長廖慶榮認為，這是台灣技職教育的奇特現象，「高職生拼命考證照，為的是升學，而不是就業。」。

其實我們可以改變這份變革
或許專科學院如此的轉變會令人感到灰心、沮喪，但其實最大的問題永遠不是體制本身，而是我們怎麼想的。如此的教育體制下說明著台灣仍還存在「萬般皆下品，唯有讀書高」的儒家思想。因為這樣的思想架構下，當政府推出符合社會主流思想期待的政策時，自然而人變受到社會的掌聲，也視這件事為好事，而非災難。
你能想像，儘管在國外盛行技職體系的專業人才下，我們的孩子、我們的下一代仍要被囚困於大學殿堂、學術論文、碩博士學位等嗎？你能想像，孩子有著非學術界的天份，卻要向社會價值妥協，逼迫自己走向一條不屬於自己的路，在課業、工作中逐漸迷失自我？那絕對不是我們樂見，也不應該出現的。
其實也不用因為上述現況而無助，在選擇之前做好充分作業去了解一個產業，也是訓練選擇的能力以及負責的態度。況且，技職科目涵蓋遍佈，可以從中選擇自己所好、一份專業！
高發展技術指標工作
很多家長或孩子或許仍在迷惘到底要選擇什麼吧？那我們就來以國際上的人才需求來做考量吧！
此內容以加拿大為例（上述提及的加拿大移民網內容提供）
加國政府認定的「技能專業工作」，依據「國家職業分類」（National Occupational Classification / NOC）可分為以下 5 大類：
1. 技能類型 O：管理工作（Managerial Jobs）
餐館經理（Restaurant Manager），煤礦經理（Mine Manager），漁業船長（Shore Captains ：Fishing）等。
2. 技能類型Ａ：專業工作（Professional Jobs）
醫師（Doctors），牙醫（Dentists），建築師（Architects）等。
3. 技能類型 B：技術工作和技能職位（Technical Jobs）
廚師（Chefs），水管工（Plumbers），電工（Electricians）等。
4. 技能類型 C：服務類職位
屠宰場人員（Industrial Butchers），卡車司機（Long-haul Truck Drivers），餐飲業服務人員（Food and Beverage Servers）等。
5. 技能類型 D：勞動職能
水果採摘工人（Fruit Pickers），清潔工作（Cleaning Staff），油田工人（Oil Field Workers）等。
以上這 5 類的「技能」專業人員，若對照台灣和各國的教育體制，其實僅有第二類（技能類型Ａ）必須要有大專以上的學歷。
透過這樣的介紹，展現了技職應該有的價值與地位，絕非只有學歷好、大學才是社會需求喔！而了解這些之後可以幫助孩子多思考、選擇，但最重要的還是孩子本身的意願喔！畢竟未來是一輩子的事情