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資料來源 : 學生罵髒話怎麼辦？4步驟3心法回應｜翻轉教育

結語：最髒的通常是人的意圖

老師也是人，也會有情緒，像我偶爾也會暗地裡講幾句痛快的髒話。

老師面對將髒話成為習慣的學生，可以這麼做。不一定是同意他的行為，

但先求自己接納這個事實的存在，不先直接批判罵人，搞得自己情緒也很糟，

而是先嘗試理解他當下的情緒動機，再想想他的背景經驗，

換個位置思考：如果我是他，會不會也只有髒話可以抒發我的困難？

髒話其實並不髒，文字是很中性的存在，大多是人如何去理解詮釋他聽到的訊息，

我遇過很多人常常帶語助詞的說髒話，通常不是真心想要把人殲滅的大惡。

好話其實也不盡然動聽，有些人把話講得很華麗卻又不真實。

真正把話說髒的，通常不是最殘忍的文字，而是不把人當人看的不懷好意。

傷害他人的意圖，才是最髒的訊息。

或許我們也可以反思，平常聽到的髒話真的髒嗎？

汙濁的有沒有可能是你內在的「應該」？用自己的角度判斷什麼話就是髒？

有時候對方可能也不是要對你潑髒水，是你內心把他想得不潔，而造成人與人之間的曲解。

孩子，或許你說的不是髒話，聽到的也不是髒話，而是你的內心，已容不下對這美麗世界的欣賞。

我們應該以正面和尊重的方式溝通，不應該使用髒話或侮辱性語言。

如果你遇到學生使用髒話的情況，以下是一些建議的應對方法：

冷靜回應：保持冷靜，不要讓情緒激動。

              回應該學生時，以平和的語氣詢問他們為什麼使用髒話，並表達你不接受這樣的言語。

設立明確規則：在教室或學校中，制定明確的行為規範，包括禁止使用髒話。

                    讓學生知道使用髒話是不被接受的行為，並明確指出相應的後果。

私下溝通：如果學生多次使用髒話，可以安排一次私下的談話。

              與學生討論他們的行為對他人和整個學習環境的影響，並找出他們使用髒話的原因。

教育和引導：提醒學生適當的言語和禮貌的重要性。

                 教育他們如何以禮貌的方式表達自己的情緒或意見，並鼓勵他們尋求他人的幫助，如果他們感到沮喪或憤怒。

通知家長或監護人：如果學生的行為持續存在問題，可以考慮與他們的家長或監護人進行溝通。

                          共同合作，以確保學生意識到使用髒話的嚴重性，並找到解決方法。

最重要的是，教育應該是一個積極的環境，提倡尊重和禮貌。透過溝通和引導，我們可以幫助學生理解適當的行為和言語準則。