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國教署沒GUTS , 學生什麼都不能管! 到底是要社會有多亂!!

求學階段就已經沒大沒小 , 連基本的服儀 禮貌 生活常規都做不到 ,

學校只能放牛吃草 , 請問讓這樣的人出社會 , 是可以讓社會有多好!

台灣根本沒加入聯合國 , 人權公約 性平 卻一直無限上綱是怎樣?!!

男都不男 女都不女! 爸不爸 媽不媽了! 還要再繼續亂下去嗎?!!

如果國教署面臨學生無法管控的情況，這可能需要一系列的改革和解決方案來改善情況。

以下是一些建議的步驟：

1. 加強學校管理：國教署可以提供更多的支持和資源，以加強學校管理和監督。

這包括提供專業培訓給校長和教職員，以增強他們的管理和領導能力。

此外，國教署可以建立一套明確的學校管理標準和程序，並進行定期的監察和評估，確保學校按照規定運作。

2. 強化學生輔導服務：國教署應該提供充足的資源和支援，以加強學生輔導服務。

這包括增加輔導人員的數量，提供心理健康支援，以及開展有關問題解決、衝突管理和人際關係的培訓。

透過有效的輔導服務，可以幫助學生解決問題、改善行為，並提供適當的指導和支持。

3. 培養學生的價值觀和道德意識：國教署應該強調價值觀和道德意識的培養，並將其納入學校課程和教育活動中。

這可以透過教育計劃、個案研究、社會服務和義工活動等方式實現。

培養學生的價值觀和道德意識可以幫助他們建立正確的價值觀念，並在面對困難和誘惑時做出正確的選擇。

4. 增強家長參與：家長在學生教育中扮演著重要的角色。國教署可以鼓勵和促進家長參與學校活動和學生事務。

這可以通過舉辦家長會議、研討會和工作坊來實現，提供家長教育和培訓。

加強家長參與可以建立學校和家庭之間的聯繫，並促進共同協作，