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社會組 選修數A , 數B的學習內容差異, 以及對將來選大學科系的差別!
社會組學生可以選修數學A或數學B。
數學A涵蓋範圍較廣且深入,包括空間推理、邏輯思維等抽象概念,對應未來修習微積分、線性代數等高等數學做好準備。
數學B的難度則相對簡單一些。
數學A被稱為「高數學需求」，適合銜接數學、理學、化學、電子電機、部分商學類科等需要較高數學能力的科系。
數學A的內容會比現在的學測數學考試更難，會加強空間推理及邏輯等抽象思惟，提問的深度也會拉高，因應科系多需要微積分、線性代數等專業。
相反地，數學B被稱為「低數學需求」，適合銜接文學、法學、社會科學、藝術學群等科系。
數學B偏重生活實用性、及應用層面。
至於數學B不包含的章節，根據108課綱，數學B的學習內容相較於數學A，有一些章節是不包含的。
例如，數學B的學習內容中，並未包含像數學A那樣的「三角函數」、「指數函數與對數函數」、「空間概念」、「向量」、「線性代數」、「不確定性」、「空間中的解析幾何」等單元。
就讀大學科系的選擇,數學A適合有意就讀理工、生醫、資訊等相關領域,
而數學B則較適合文法、藝術、設計等系。
至於選修數學A或數學B對於未來選擇大學科系的影響，這主要取決於該科系的數學要求。
例如，理工科、資訊科學、醫學、財經等科系通常會要求學生具有較高的數學能力，因此可能會採計數學A的成績
相反地，文學、法學、社會科學、藝術等科系可能會採計數學B的成績。
然而，有些頂尖大學的科系，雖然傾向於社會領域，但卻採計數學A。
因此，學生在選擇數學A或數學B時，必須先了解自己未來志願學校科系的數學要求。
在高中的數學課程中，數學A和數學B的學習內容和難度有顯著差異，
這也會影響到學生未來選擇大學科系的方向。
數學A的學習內容與適用對象
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內容與難度：
- 數學A涵蓋範圍更廣，難度較高，主要強調抽象思維、空間推理和邏輯分析等能力。
- 內容包括微積分、線性代數等，適合對數理能力要求較高的科目。
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適合對象：
- 主要針對未來想就讀理工科、生物醫學、資訊工程等科系的學生。這些科系通常要求學生具備較強的數學基礎。
數學B的學習內容與適用對象
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內容與難度：
- 數學B的範圍較窄，難度相對較低，主要強調基本數學概念和技能的應用。
- 適合注重實際應用和解決日常問題的學生，內容相對簡單，側重於基礎數學能力的培養。
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適合對象：
- 適合對文法、藝術、設計等科系感興趣的學生，這些科系對數學的要求相對較低，更注重創意和人文素養。
對選擇大學科系的影響
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數學A：
- 選擇數學A的學生在大學可以選擇理工、生物醫學、資訊等需要較強數學背景的科系，這些科系通常要求較高的數學能力和邏輯推理能力。
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數學B：
- 選擇數學B的學生可以選擇文科、社會科學、設計等科系，這些科系對數學要求較低，但可能更注重創意、表達能力和人文素養。
總結
選擇數學A或數學B應根據學生的興趣和未來的職業規劃來決定。
選擇數學A適合數理能力強且有志於理工科發展的學生，
而選擇數學B則適合對人文社科或藝術設計有興趣的學生。
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