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提拔頂尖學生、扶持學習弱勢學生，全面提升學生的學習效果!!
「合作」是學生應具備的核心素養，也是未來社會中不可或缺的軟實力。
要有效的促進同儕間合作行為，必須依賴正向相互依存的學伴關係，
對於鼓舞學生的學習動機，發展學生的自主學習策略，
培養人際互動的社會技巧，都有很重要的意義。
十二年國教「拔」尖扶弱？
12年國教的擔憂，那就是，扶弱不明顯，「拔」尖卻拔掉了臺灣頂尖程度學生的數量!!
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